关于培优学习学生的心得体会（宁晋中学举行培优工作总结提升会）

日前，宁晋中学举行培优工作总结提升会，向2021届优秀毕业生代表征集反馈意见、查找问题得失，一一探究在系列培优工作中，哪些有效、哪些无效，哪些低效、哪些高效，哪里该取、哪里该舍等等，为优化、提升新一轮培优工作提供重要参考，积累宝贵经验。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。县委教育工委副书记、宁晋中学校长王瑞中强调，培优备考工作必须从学生身上找答案、看效果，必须不断探索、总结不足、加强改进。他要求高三教师整理综合学生反馈意见，在坚持成功做法的基础上，进一步优化提升培优工作：

一是人性化精准帮扶。帮扶方式要灵活变通，适当时候“润物无声”，悄悄地关爱帮扶，避免引起其他学生心理失衡，给特优生增加不必要的压力。

二是精准化自主学习。在指导学生自主学习方法、提供自主学习资料和课堂单独学习配餐上再科学再精准；增加学生自主交流的次数，随机进行。

三是科学化拔高帮扶。拔高专题讲座突出数学、物理，减少其他学科次数；学校教师拔高课程质量再提高、标准再拔高，充分认识该课程的重要性、艰巨性，用心干、主动干。

四是高效化复习备考。复习训练资料再甄选，冲刺高考时间自高考前3、4周进行；作息时间科学微调，缩减早读时间，前置午训练，后置午饭，增加学科自主时间，严控教师讲课时间；尝试每周增加一节体育、音乐、心理励志综合课程。

五是“手拉手”同赴名校。考取名校学生和新高三、高二尖子生一对一结对子、给任务，阶段性同吃同住同学，从习惯、能力、方法等方面“手拉手”前进，当面交流、微信沟通，和学弟学妹同赴清北复交浙，协力为宁中创造更加辉煌灿烂的明天。

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来源：宁晋中学微信公众号

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