郑州市第七十四中学

学校名称:郑州市第七十四中学

上级单位:河南省郑州市二七区教育体育局

学校路段:河南省郑州市二七区长江路街道办事处

电      话:0371-68825605

地      址:河南省郑州市长江中路121号

学校简介:郑州市第七十四中学是2003年兴建的一所公立性质的全日制高中。学校位于长江路上,占地80余亩,规模设置30个教学班,交通便利,环境幽雅,是一所花园式、学习型、现代化的优质高中。目前,学校已发展到24个教学班、1500多名学生、105名教职工的规模。建校以来,连续两年被评为 “郑州市教育教学先进单位”,并受到了二七区委区政府的特别嘉奖,还先后荣获了“河南省实验室建设示范学校”、“河南省中小学校园网示范校”、 “河南省中小学心理健康研究实验学校”、“郑州市标准化高中”、“郑州市教科研先进单位”、 “郑州市文明标兵学校”、 “郑州市调节教学重点实验学校”等集体荣誉50余项。74中正以崭新的姿态、矫健的步伐,跨入校风优良、特色鲜明、质量一流的现代化学校行列! 74中是河南省第一所开展“理解教育”的实验学校。本着“创建适合学生发展的教育,办人民满意的学校”的办学宗旨和“以德立校、科研兴校、质量强校、文化润校”的办学策略,学校确立了“理解、和谐、发展”的办学理念,即育人上沟通、理解;教学上生本、互动;管理上务实、高效;文化上民主、和谐,努力创设学生、教师、学校共同发展的教育教学环境。以此为指导,学校逐步构建起了以发展为主题;以课程改革、科研创新为先导;以教育教学工作为中心;以提高教学质量为关键;以师资队伍建设为根本;以德育工作为保障;以学科竞赛为切入口;以分层教学、分类推进为方法;以培养志向远大、发展全面、基础扎实、特长明显的学生为育人目标;以创办高质量、有特色、上一流的品牌学校为奋斗目标的整体发展框架。课堂教学是学生获取知识、提高技能的主要渠道。面对当前课堂教学中存在的低效问题,学校把消除师生误解、发展转化后进生、提高课堂效率作为全面提高教育教学质量的重要切入点,不断探索减少教学效益流失的新方法、新模式。目前,“理解教育”课题主持人——华东师大熊川武教授所倡导的“反思创读、多重循环”的教学模型以及“自然分材“的教学方法正在74中蓬勃开展,这种教学模式形成了课内与课外、过程与结果的完整的教学回路,减少了因教学环节的不严密而造成的低效行为,大大提高了课堂效率,也培养了学生的创新精神和实践能力,从而使优生更优、后进前进。这正是74中人的追求:不寻求适合教育的学生,只寻求适合学生的教育方式。育人先育德,沟通促发展。以“理解学生、教在心灵;理解老师、勤学奋进;理解自己、塑造人生”为校训,74中逐步构建起了以“立志成才“为主题的理解型德育场:理解自己、强调自信;理解他人、强调感恩;理解知识、强调勤学;理解社会、强调责任。形成了“德育领导小组——政教处——德育检查组——年级长—— 班主任——科任教师——生活指导教师”的“七位一体”的德育工作网络。大家齐抓共管、互相补位、分工合作、有机结合,大大提高了德育工作的针对性和实效性。同时,结合学生实际,学校还建立了理解室,开设了心理健康课,并配备有专职的心理辅导教师,进一步完善学生的健康人格。

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